🌬️ Aire o màgia? 5 experiments STEAM per descobrir l’aire jugant

L’aire és invisible, però té força, ocupa espai i pot canviar el moviment dels objectes. Amb aquests dos experiments STEAM els infants descobriran com es produeix un gas en una reacció química i com l’aire pot frenar una caiguda. A més de l’experiment científic, cada activitat incorpora creativitat, moviment i expressió artística, convertint la ciència en una experiència divertida i memorable.

1. "El Globus que s'Infla Sol" (Reacció Química / Gas)

• Objectiu Científic: Observar la producció d'un gas (diòxid de carboni) a partir d'una reacció química entre un àcid (vinagre) i una base (bicarbonat de sodi), i com aquest gas pot inflar un globus.

• Vinculació Artística (ús de les mans, pintura, moviment, etc.): Decorar els globus inflats amb cares, personatges o animals. Crear una història o una petita obra de teatre on el globus és un personatge que "respira" i s'infla màgicament, utilitzant el cos per imitar el procés d'inflar-se.

• Edat Recomanada: 4 a 9 anys

• Durada: Experiment: 10-15 minuts.

• Materials Necessaris:

  • Una ampolla de plàstic petita (ampolles d'aigua buides funcionen bé).

  • Vinagre blanc.

  • Bicarbonat de sodi.

  • Un globus (de colors, per fer-ho més atractiu).

  • Un embut petit (opcional, per posar el bicarbonat dins del globus).

  • Retoladors permanents o pintures acríliques per decorar els globus.

  • Llana, gomets, etc., per als detalls dels personatges.

  
  

  

  • Desenvolupament de l'Experiment (Passos detallats):

  • "Primer, aboqueu vinagre a l'ampolla. No cal omplir-la tota, només un dit o dos." (Guiar els nens).

  • "Ara, agafarem el globus. Amb l'ajuda de l'embut (o amb molta cura si no tenim embut), posarem les cullerades de bicarbonat de sodi dins del globus. Cal posar-lo al fons del globus." (Ajudar els nens amb aquesta part, assegurant-se que tot el bicarbonat acabi dins del globus i no es vessi).

  • "Un cop el bicarbonat és dins del globus, amb molta cura, sense que el bicarbonat caigui a l'ampolla, hem de posar la boca del globus a l'obertura de l'ampolla, tancant-la bé." (Ajudar a assegurar el globus a l'ampolla. El globus ha de penjar sense que el bicarbonat toqui el vinagre).

  • "Ja estem preparats! Ara, agafeu el globus amb les mans i feu que tot el bicarbonat que hi ha dins caigui dins del vinagre de l'ampolla. Què passa? Què veieu? Què sentiu? S'està fent un gas! És com si la barreja estigués fent 'bombolles d'aire' que pugen i inflen el globus!"

  • Observar com el globus s'infla. Explicar que el vinagre i el bicarbonat, quan es barregen, fan un gas que es diu diòxid de carboni, i aquest gas és el que omple el globus.

• Consells Addicionals:

  • Assegurar-se que el globus estigui ben segellat a la boca de l'ampolla per evitar que el gas s'escapi.

  • Es pot fer una petita competició per veure quin globus s'infla més, ajustant les quantitats de vinagre i bicarbonat.

2. "El Paracaigudes" (Resistència de l'Aire)

• Objectiu Científic: Entendre el concepte de resistència de l'aire (o fricció de l'aire) i com una superfície més gran pot crear més resistència, fent que un objecte caigui més lentament.

• Vinculació Artística (ús de les mans, pintura, moviment, etc.): Decorar els paracaigudes amb pintures i colors. Crear una cursa de paracaigudes on el moviment i la velocitat de caiguda són clau per a l'observació. Els nens poden imitar amb el seu cos el moviment del paracaigudes baixant lentament.

• Edat Recomanada: 5 a 9 anys

• Durada: Experiment: 15-20 minuts (construcció i proves).

• Materials Necessaris:

  • Bosses de plàstic lleugeres (bosses de la compra fines, o bosses d'escombraries petites).

  • Tisores.

  • Fil o cordill fi.

  • Un pes petit (un ninotet de joguina, una goma d'esborrar, una pilota de cotó amb un clip).

  • Retoladors permanents, gomets, per decorar els paracaigudes.

  • Un lloc elevat per llançar els paracaigudes (una cadira, una taula alta, un banc).

  

  • Desenvolupament de l'Experiment (Passos detallats):

  • "Primer, agafeu un quadrat o cercle de plàstic. Aquesta serà la nostra 'tela' de paracaigudes. Amb les tisores (amb molta cura!), farem un petit forat a cada una de les quatre cantonades." (Guiar els nens).

  • "Ara, agafeu un fil i passeu-lo per un dels forats. Feu un nus perquè quedi ben subjecte. Farem això amb els quatre fils, un per cada cantonada." (Ajudar amb els nusos si cal).

  • "Ara que tenim els quatre fils penjant, agafeu el vostre ninotet o el pes. Hem de lligar els quatre fils junts al ninotet. Penseu que el ninotet ha d'estar ben subjecte!" (Ajudar a lligar els fils al pes).

  • "Ja tenim el nostre paracaigudes! Ara ve la prova! Anem a buscar un lloc una mica alt. Un, dos, tres... a volar!" (Llançar els paracaigudes des d'una altura segura, com una cadira o una taula, observant la caiguda).

  • "Què ha passat? El nostre ninotet ha baixat lentament, oi? És com si el paracaigudes s'obrís i agafés l'aire, frenant la caiguda! Aquesta força de l'aire que ens frena es diu 'resistència de l'aire'. Sense el paracaigudes, el ninotet cauria molt ràpid!"

• Consells Addicionals:

  • Experimentar amb diferents mides de bosses de plàstic o de "pesos" per veure com afecta la velocitat de caiguda.

  • Es pot fer una taula senzilla per registrar quin paracaigudes cau més ràpid/lent i per què.

3. "Pintura Bufada" (La Força del Vent)

• Objectiu Científic: Entendre que l'aire en moviment té força i direcció. Observar com una ràfega d'aire dirigida pot desplaçar els líquids vencent-ne la resistència.

• Vinculació Artística (ús de les mans, pintura, moviment, etc.): Crear monstres de colors, arbres de tardor o focs artificials abstractes a través de la pintura esquitxada, guiant les gotes només amb la força dels pulmons i l'orientació de la canyeta.

• Edat Recomanada: 3 a 8 anys

• Durada: Experiment: 5 minuts (fase de prova).

• Materials Necessaris:

  • Aquarel·les líquides o pintura de dits rebaixada amb una mica d'aigua (ha de fluir fàcilment).

  • Canyetes de plàstic o cartró per bufar.

  • Paper blanc gruixut o cartolina.

  • Comptagotes, culleres petites o pinzells per posar gotes de pintura.

  • Tovalloles de paper per si hi ha esquitxades.

  

  • Desenvolupament de l'Experiment (Passos detallats):

  • "Primer, agafeu una miqueta de pintura amb el comptagotes i deixeu caure una gota grossa al centre del vostre paper."

    "Ara, agafeu la vostra canyeta. Poseu-la a prop de la gota de pintura, però sense tocar-la, com si fos una trompa d'elefant apuntant al terra."

  • "Agafeu aire... i bufeu fort per la canyeta, cap a la gota de pintura! Què ha passat? La gota ha sortit corrent!"

  • Reflexió i Conclusió (Guió):

    • Educadora: "Quines obres d'art tan salvatges ha creat el nostre vent! Avui hem demostrat que l'aire, quan es mou, té força per empènyer coses i crear art sense ni tan sols tocar el paper amb els dits. Quin color ha corregut més ràpid avui?"

• Consells Addicionals:

  • Ensenyar als nens a bufar cap enfora i vigilar que no aspirin la pintura per la canyeta (usar canyetes amb forats de seguretat si són molt petits).

  • Incentivar que canviïn l'angle del seu cap per veure com l'aire fa canviar la direcció de la pintura.

4. "L'Helicòpter de Paper" (Aerodinàmica i Rotació)

• Objectiu Científic: Observar com l'aire pot interactuar amb formes i plecs específics per crear un moviment de rotació (gir) mentre un objecte cau per acció de la gravetat.

• Vinculació Artística (ús de les mans, pintura, moviment, etc.): Acolorir les "pales" de l'helicòpter per observar la barreja òptica de colors quan gira ràpidament. Ballar donant voltes simulant ser pales d'un helicòpter.

• Edat Recomanada: 4 a 9 anys (amb ajuda per retallar els més petits)

• Durada: Experiment: 15 minuts.

• Materials Necessaris:

  • Tires de paper (aproximadament de 5 cm d'ample per 20 cm de llarg).

  • Tisores infantils.

  • Clips de paper (per fer de pes a la base).

  • Retoladors i llapis de colors vibrants.

  

  • Desenvolupament de l'Experiment (Passos detallats):

  • "Agafeu la vostra tira de paper. Tallarem la línia de dalt per separar les dues aspes del nostre helicòpter." (Ajudar a retallar la plantilla).

  • "Ara, l'aspa dreta la dobleguem cap endavant i l'aspa esquerra cap enrere. Així estaran llestes per atrapar l'aire!"

  • "A baix, a la base, doblegarem els costats i hi posarem un clip. Això serà el motor i donarà pes perquè caigui recte."

  • "Aixequem els braços ben amunt! Deixeu caure l'helicòpter. Què fa quan xoca contra l'aire? Gira!" Explicar de manera senzilla que l'aire empeny les ales de paper en direccions oposades i això el fa girar com una baldufa.

  • 
    

• Consells Addicionals:

  • Posar més d'un clip a la base farà que caigui més de pressa però girarà amb més força. És divertit comparar-ho!

  • Llençar-los a prop d'un ventilador suau demostra perfectament com l'aire que puja els fa girar i allargar el vol.

5. "El Coet de Canya" (Pressió de l'Aire i Propulsió)

• Objectiu Científic: Entendre el principi d'acció-reacció i com l'aire atrapat en un espai limitat, en ser comprimit (pressió), pot generar una força que propulsi un objecte cap endavant.

• Vinculació Artística (ús de les mans, pintura, moviment, etc.): Dissenyar, acolorir i personalitzar els coets amb aletes i foc dibuixat. Crear un "sistema solar" al terra o a la paret com a diana per apuntar els coets.

• Edat Recomanada: 4 a 8 anys

• Durada: Experiment: 15-20 minuts.

• Materials Necessaris:

  • Canyetes per beure (una per infant).

  • Paper o cartolina prima.

  • Cinta adhesiva i tisores.

  • Llapis de colors, ceres o retoladors.

  • (Opcional) Gomets amb forma d'estrella per fer dianes a la paret.

  

  • Desenvolupament de l'Experiment (Passos detallats):

  • "Primer, anem a fer el motor del nostre coet. Agafem el rectangle de paper petit i l'enrotllem al voltant de la punta de la nostra canyeta, sense prémer gaire. Ha de quedar un tubet per on passi la canyeta."

  • "Enganxeu el tubet amb cinta adhesiva perquè no es desenrotlli, però atenció: tanqueu bé i doblegueu UNA de les puntes del tub amb cinta. L'aire no es pot escapar per dalt!" (Revisar que els tubs estiguin segellats per una punta).

  • "Ara, traieu el tubet de la canyeta i enganxeu-lo darrere del coet de paper que acabeu de retallar." 6. Educadora: "Hora de llançar! Poseu el coet a la punta de la canyeta. Apunteu ben amunt i... 3, 2, 1... BUFEU FORT!"

  • Reflexió i Conclusió (Guió):

    • Educadora: "Quin viatge espacial més emocionant hem fet avui! Hem comprovat que l'aire atrapat i amb pressió té molta força. El nostre alè s'ha convertit en combustible de coet! Quina distància ha volat més el vostre coet, apuntant recte o apuntant amunt?"

• Consells Addicionals:

  • Fer èmfasi en no apuntar mai els coets cap a la cara dels companys.

  • Es pot experimentar amb diferents diàmetres de tub per veure com afecta la pressió i el vol (un tub més ajustat evita que escapi l'aire d'entremig de la canyeta i vola més).